home

About the Journal

Jurnal Transformasi Pendidikan Indonesia (JTPI) adalah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat yang terbit 4 kali dalam setahun yang memuat naskah atau artikel terkait Hasil kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dengan ruang lingkup Multidisiplin Ilmu. Jurnal ini bertujuan untuk menyebarluaskan pemikiran atau gagasan konseptual serta hasil penelitian yang telah dilakukan dalam bidang Pengabdian Kepada Masyarakat. Jurnal pengabdian kepada Masyarakat ini memuat berbagai aktivitas para peneliti dalam menangani dan mengelola berbagai potensi, hambatan, tantangan dan permasalahan yang di Masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan Masyarakat. 

Journal Title : Jurnal Transformasi Pendidikan Indonesia
Initials : JTPI
Frequency : Januari, April, Juli, Oktober
E-ISSN : 3026-2240 (30262240/II.7.4/SK.ISSN/11/2023)
Chief Editor : Dharma Gyta Sari Harahap,M.Pd
DOI Prefix :  http://dx.doi.org/10.65474/jtpi
Publisher : Yayasan Perguruan Kampus
Accreditation : -

Current Issue

Vol. 4 No. 2 (2026): JTPI April
					View Vol. 4 No. 2 (2026): JTPI April

Jurnal Transformasi Pendidikan Indonesia (JTPI) adalah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat yang terbit 4 kali dalam setahun yang memuat naskah atau artikel terkait Hasil kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dengan ruang lingkup Multidisiplin Ilmu. Jurnal ini bertujuan untuk menyebarluaskan pemikiran atau gagasan konseptual serta hasil penelitian yang telah dilakukan dalam bidang Pengabdian Kepada Masyarakat. Jurnal pengabdian kepada Masyarakat ini memuat berbagai aktivitas para peneliti dalam menangani dan mengelola berbagai potensi, hambatan, tantangan dan permasalahan yang di Masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan Masyarakat.

Published: 2026-05-15

Articles

  • Revitalisasi Fungsi Edukatif Majelis Taklim Sebagai Upaya Penguatan Literasi Hukum Keluarga Islam di Kecamatan Barumun

    Nur Hakimah Akhirani Nasution, Erwin Hamonangan Pane (Author)
    26-36
    DOI: https://doi.org/10.65474/ygndct19
View All Issues

Index On :